辛弃疾《西江月》古诗词的阅读题及答案
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编精心整理的辛弃疾《西江月》古诗词的阅读题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
辛弃疾《西江月》的阅读训练及答案 1
【原文】
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【阅读训练】
1.关于这首词说法正确的一项是 ( )
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”。
D.“见，读jiàn，见到的意思。
2.词中以“_____________”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
3.从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的_____________，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
4.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(3分)
5.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(4分)
6.词的上下片各描写了怎样的场景?
7.“路转溪头忽见”透露了一种怎样的心情?
8.“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。
9.全词描写了江南农村______(时令和时间)的景色，抒发了词人_______的心情。
10.词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢?(至少答出两种说法)
11.(08年青海)关于这首词说法正确的一项是( )
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“见”，读jiàn，见到的意思。
D.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
12.这首词的上阕从_____、听觉和______方面写夏夜的山村风光。
13.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?
14.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。
15.这首词描绘了一个怎样的意境和氛围?
16.“路转溪桥忽见”，“忽见”的是什么?是溪桥吗?并就此简要谈一谈诗歌在用语上的特点。
17.上阕写____景物，通过明月、____、_____、____、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图。
18.词的前两句是由人的_____感知的，而第三、四句是由人的____感知的。
19.这首词，上阕写农村夏夜，月白风清，阵阵稻香，处处蛙声，它给夜行人带来无限的喜悦。下阕写________。
【阅读答案】
1.C
2.七八个星天外
3.丰收景象
4.第一问：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。(3分)
5.示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!(4分)
6.上片写夏夜所见之景，及对丰收的憧憬。下片写了途中遇雨，峰回路转的情形。
7.惊喜之情。
8.月亮落下，离别了树梢，惊动了树上的鸟鹊。描写细腻，以动这写静。
辛弃疾《西江月》的阅读训练及答案 2
阅读下面的文言文，完成1—5题。（2分）
莽遣中郎将蔺苞、副校尉戴级将兵万骑，多赍珍宝至云中塞下，诏诱呼韩邪诸子，欲以次拜为十五单于。苞、级使译出塞，诱呼左犁污王咸、咸子登、助三人至。至则胁拜咸为孝单于，助为顺单于，皆厚加赏赐；传送助、登长安。莽封苞为宣威公，拜为虎牙将军；封级为扬威公，拜为虎贲将军。单于闻之，怒曰：“先单于受汉宣帝恩，不可负也。今天子非宣帝子孙，何以得立！”遣左骨都侯、右伊秩訾王呼卢訾及左贤王乐将兵入云中益寿塞，大杀吏民。是后，单于历告左右部都尉、诸边王入塞寇盗，大辈万余，中辈数千，少者数百，杀雁门、朔方太守、郡尉，略吏民畜产，不可胜数，缘边虚耗。
是时诸将在边，以大众未集，未敢出击匈奴。讨秽将军严尤谏曰：“臣闻匈奴为害，所从来久矣，未闻上世有必征之者也。后世三家周、秦、汉征之，然皆未有得上策者也。周得中策，汉得下策，秦无策焉。当周宣王时，猃狁内侵，至于泾阳；命将征之，尽境而还。其视戎狄之侵，譬犹蚊虻，驱之而已，故天下称明，是为中策。汉武帝选将练兵，约赍轻粮，深入远戍，虽有克获之功，胡辄报之。兵连祸结三十余年，中国罢耗，匈奴亦创艾，而天下称武，是为下策。秦始皇不忍小耻而轻民力，筑长城之固，延袤万里，转输之行，起于负海；疆境既完，中国内竭，以丧社稷，是为无策。今天下遭阳九之厄①，比年饥馑，西北边尤甚。发三十万众，具三百日粮，东援海、代，南取江、淮，然后乃备。计其道里，一年尚未集合，兵先至者聚居暴露，师老械弊，势不可用，此一难也。边既空虚，不能奉军粮，内调郡国，不相及属，此二难也。计一人三百日食，用十八斛，非牛力不能胜；牛又自当赍食，加二十斛，重矣；胡地沙卤，多乏水草，以往事揆之，军出未满百日，牛必物故且尽，余粮尚多，人不能负，此三难也。胡地秋冬甚寒，春夏甚风，多赍釜、薪炭，重不可胜，食饮水，以历四时，师有疾疫之忧，是故前世伐胡不过百日，非不欲久，势力不能，此四难也。辎重自随，则轻锐者少，不得疾行，虏徐遁逃，势不能及。幸而逢虏，又累辎重；如遇险阻，衔尾相随，虏要遮前后，危殆不测，此五难也。大用民力，功不可必立，臣伏忧之！今既发兵，宜纵先至者，令臣尤等深入霆击，且以创艾胡虏。”莽不听尤言，转兵谷如故，天下骚动。数年之间，北边虚空，野有暴骨矣。（选自《资治通鉴?汉纪二十九王莽中始三年》）
①阳九之厄：指灾难之年或厄运。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．多赍珍宝至云中塞下 赍：携带
B．兵连祸结三十余年，中国罢耗 罢：通“疲”
C．以往事揆之 揆：揣度，估量
D．虏要遮前后 要：如要，要是
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．是时诸将在边，以大众未集 久之，能以足音辨人
B．命将征之，尽境而还 爱其子，择师而教之
C．南取江、淮，然后乃备 而后乃今将图南
D．军出未满百日，牛必物故且尽 臣死且不避，卮酒安足辞
3.下列各句中加点词语古今有相同意义的一项是
A．历告左右部都尉、诸边王入塞寇盗
B．疆境既完，中国内竭
C．兵先至者聚居暴露
D．令臣尤等深入霆击
“莽遣中郎将蔺苞、副校尉戴级将兵万骑”阅读答案及翻译
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．王莽当政后，对北方匈奴政权采取了拉拢分化政策，让蔺苞、戴级用丰厚的珍宝招诱呼韩邪部并加封官爵，试图割裂其势力，因而激怒了单于，给边关带来了灾祸。
B．北方边境的汉与外民族之间的矛盾由来已久，汉代以前的历代执政者处理这一矛盾的策略也各不相同。做得最差的是秦始皇，较好的是周宣王，然而都没有解决双方的对立，都不是最好的办法。
C．要发兵征讨边关，王莽政权势必面临一系列的难题，而这些难题的核心是军用物资的征集和调运。讨秽将军严尤清醒地认识到严峻的现实，以致俯卧床榻也深深忧虑，所以向王莽真诚直谏。
D．通过本文中的事实和古今更多的史实可以看出，在封建统治时代，要达成中外民族的和解，双方统治阶级之间的相互认可和和解往往起着重要的作用。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）深入远戍，虽有克获之功，胡辄报之。（3分）
（2）筑长城之固，延袤万里，转输之行，起于负海。（3分）
[参考答案]
1．D(要：拦截)
2.C(C、均为：才。A、因为/凭借；B、就/来；D、将要/尚且)
3.D(D、向纵深进入。A、侵犯/敌寇盗贼；B、中原/国名；C、露天居住/显露)
4.C（文中“臣伏忧之”的“伏”为谦辞，不能理解为“俯卧床榻”）
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）向纵深进攻，到遥远的地带驻守，虽然有战胜敌人和缴获战利品的功勋，但匈奴也总是反攻报复。（3分）
（2）修筑起坚固的长城，延展它的长度达万里之遥，运输和调运的举动，从靠近海边的地方开始。（3分）
【译文】王莽派中郎将蔺苞、副校尉戴级率领一万骑兵，携带大量金银财宝前往云中边塞，招致引诱匈奴呼韩邪单于的儿子们，打算依照顺序封他们为十五个单于。蔺苞、戴级派翻译出塞，将左犁污王栾提咸，以及栾提咸的儿子栾提登、栾提助等三人，诱骗到云中塞下。他们到达后，就用威胁的手段，封栾提咸为孝单于，栾提助为顺单于，都给予厚重的赏赐，用朝廷驿车把栾提登、栾提助送到长安。王莽封蔺苞为宣威公、任命为虎牙将军，封戴级为扬威公、虎贲将军。匈奴单于栾提知听到上述消息，勃然大怒，说：“先单于受过汉宣帝的恩惠，不能辜负。现在中国皇帝并不是宣帝子孙，恁什么坐上宝座？”于是派左骨都侯、右伊秩訾王栾提呼卢訾、左贤王栾提乐，率军进攻云中郡益寿塞，大肆屠杀中国官吏和平民。从这以后，匈奴单于栾提知逐个地告诉左右部都尉、各沿边亲王，侵入中国边塞进行攻掠，规模大时有一万余人，中等规模有数千人，规模小时则数百人。他们击杀雁门太守、朔方太守，及这两郡的都尉，掳掠官吏百姓、牲畜财产，不可胜数，沿边一带郡县空虚衰败。
这时，在北方边塞的各位将军因大军集结没有完成，不敢出击匈奴。讨崐将军严尤上书建议说：“我听说匈奴侵害中国，为时已久，汉有听说上古之世有非征伐不可的事。后来，周、秦、汉三代王朝才用武力攻击，然而所用的全不是上等策略。周朝用的是中策，汉朝用的是下策，秦朝则没有策略。周宣王时代，猃狁部落侵扰中原，前锋直抵泾阳，周朝命将领征伐，把他们逐出境外，即行班师。宣王看待外族的侵扰，犹如蚊子、虱子，驱赶掉也就算了，所以天下称颂英明，这是中等策略。汉武帝挑选将领，训练军队，携带轻便的装备和粮草，深入遥远的敌人心脏地带，虽然有克敌制胜和获得战利品的功勋，但匈奴反攻，以致兵连祸结三十余年，中国疲惫虚耗，匈奴也受到创伤，从而天下人称之为‘武帝’，这是下等策略。秦始皇忍不住小的耻辱，轻率地浪费民力，修筑长城，坚固结实，长达万里，运输调动，从海滨开始，虽然保持疆界完整，但中国内部枯竭，因而丧失政权，应是没有策略。而今，国家正遭受灾荒，连年饥馑，西北边陲，尤其严重。而朝廷却动员大军三十万人，供给三百天口粮，东方搜刮到海滨、贷山，南方搜刮到长江、淮河，然后才齐备。计算道路，大军一年都还不能集合。先到边塞的军队聚居在露天，士气已衰，武器已钝，在气势上已不可以作战，这是困难之一。边塞既然已经空虚，无法供应粮秣，从内地各郡各封国征集运送，又相互接续不上，这是困难之二。总计一个士兵三百天所用干粮，就要十八斛，不用牛力运输，是不能胜任的。而牛本身也要饲养，再加二十斛，负担就更重了。匈奴境内，都是沙漠碱地，大多缺乏水草，拿往事揣度，大军出发不满一百天，牛一定几乎全部倒毙，剩下的粮秣还很多，士兵却无法携带，这是困难之三。匈奴地区秋冬之季天气苦寒，而春夏又有大风，军队要多带炊具、木柴、炭火，重得几乎搬运不动。吃干粮饮水，经历一年四季，军队里会有发生疾病瘟疫的忧虑。
因此从前讨伐匈奴的军事行动不超过一百天，并不是不想持久，而是力量不够，这是困难之四。大军自己携带物资补给品，则轻装的精锐部队很少，不能快速推进，即使敌人慢慢撤退，也无 法追及。幸而追及，又被物资等拖累。如果遇到险要而难于通行的地方，大军鱼贯而进，后面马头紧接前面马尾，敌人前后夹攻，危险不能测度，这是困难之五。大量使用民力，功业又未必能够建立，所以我深深地忧虑！而今既然已经征调军队，应该让先到边塞的部队发动攻击。命令臣严尤等深入敌境，以雷霆万钧之势进击，给匈奴一个重创。”王莽不听严尤的建议，如同从前一样，把战士跟粮秣输往边塞，于是天下动乱不安。几年之间，北方边疆一片荒凉，野外有无人掩埋的白骨。
辛弃疾《西江月》的阅读训练及答案 3
【原文】：
西江月
玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。
素面常嫌粉穑醋辈煌蚀胶臁８咔橐阎鹣瓶眨挥肜婊ㄍ巍
【注释】
①这首词据传是贬谪惠州时悼念侍妾朝云之作。②瘴雾：惠州一带的湿热之气。③倒挂绿毛幺凤：（使者是）倒挂树上的绿毛小鸟。幺凤：鸟名。④wò)：沾污。⑤“不与”句：苏轼自注“诗人王昌龄，梦中作梅花诗”。王诗中有“梦中唤作梨花云”句。
【翻译】：
玉洁冰清的风骨是自然的，哪里会去理会那些瘴雾，它自有一种仙人的风度。海上之仙人时不时派遣来探视芬芳的花丛，那倒挂着绿羽装点的凤儿。它的素色的面容如果翻一下嫌太过粉婉，如果雨雪洗去妆色的话那种朱唇样的红色根本不会褪去。高尚的情操已经追随向晓云的天空，就不会想到去和梨花有同一种梦想。
【赏析】：
《西江月·梅花》也题作《西江月·玉骨那愁瘴雾》、《西江月·梅》。这是苏轼被贬惠州时所作。上阕通过赞扬岭南梅花的高风亮节来歌赞朝云不惧“瘴雾”而与词人一道来到岭南瘴疠之地。下阕通过赞美梅花艳丽多姿、不施粉黛而自然光彩照人来写朝云天生丽质，不敷粉脸自白，不搽胭脂嘴唇自红。进而感谢朝云对自己纯真高尚的感情一往而深，互为知己的情谊。并点明悼亡之旨。全词咏梅，又怀人。咏梅中能注意突出岭南特色，并以绿羽禽来增强作品浪漫色彩。立意超拔脱俗，境象朦胧虚幻，寓意扑朔迷离。格调哀婉，情韵悠长，为苏轼婉约词中的佳作。
这首词明为咏梅，暗为悼亡，是苏轼为悼念毅然随自己贬谪岭南惠州的侍妾朝云而作。词中所描写的惠州梅花，实为朝云美丽的姿容和高洁的人品的化身。
词的上阕写惠州梅花的风姿、神韵。起首两句，突兀而起，说惠州的梅花生长在瘴疠之乡，却不怕瘴气的侵袭，是因这它有冰雪般的肌体、神仙般的风致。接下来两句说它的仙姿艳态，引起了海仙的羡爱，海仙经常派遣使者来到花丛中探望；这个使者，原来是倒挂在树上的绿毛小鸟（状如幺凤）。以上数句，传神地勾勒出岭南梅花超尘脱俗的风韵。
下阕追写梅花的形貌。“素面常嫌粉稹保肽厦诽烊唤喟椎娜菝玻遣恍加谟们Ψ劾醋笔蔚模皇┝饲Ψ郏炊诟橇怂淖匀幻廊荨Ａ肽系拿坊ǎㄒ端闹芙院欤词姑坊ㄐ涣耍ㄏ醋保芬度杂泻焐ú煌蚀胶欤频蒙鲜茄だ龆嘧耍罂捎文砍仪椤Ｃ娑宰耪庵置谰暗亩拢戳碛谢潮В骸案咔橐阎鹣瓶眨挥肜婊ㄍ巍薄６驴景返母呱星椴僖阉孀畔贫煽瘴蓿巡辉倜渭坊ǎ幌笸醪涿渭婊ㄔ颇茄鐾焕嗟拿瘟恕＞渲小袄婊ā奔础袄婊ㄔ啤保霸啤弊殖星啊跋啤倍础Ｏ氤贤澹饩淅锏摹跋啤保梢匀衔浅频拇疲嘎冻稣馐状实闹髦妓凇
这首咏梅词空灵蕴藉，言近旨远，给人以深深的遐思。词虽咏梅，实有寄托，其中蕴有对朝云的一往情深和无限思恋。作者既以人拟花，又借以花拟人，无论是写人还是写花都妙在得其神韵。张贵《词源》论及咏物词时指出：“体物稍真，则拘而不畅；模写差远，则晦而不明。要须收纵联密，用事合题，一段意思，全在结句，斯为绝妙。”以这一标准来衡量此词，可以窥见其高超的艺术技巧。
【阅读训练】：
1．概括上下阕中梅花的形象特点。（每一点均在四字以内）(2分)
2．下列对词的理解最不恰当的一项是（）。(3分)
A.“瘴雾”既写出当地气候特征，也渲染了仙风。
B.运用比拟，谓即使梅花谢了，而梅叶仍有红晕。
C.反其意而用典故，慨叹自己已经不再梦见梅花。
D.整首词借花喻人，借咏梅倾诉了对朝云的思念。
3．从侧面描写的角度，赏析上阕画线句。(3分)
4．请结合文本，简析词的上阕是如何描写惠州梅花的神韵的。（5分）
5．有人说这首词“一段意思，全在结句，斯为绝妙”。请结合全词谈谈“高情已逐晓云空。不与梨花同梦”一句表达了作者怎样的情感？（6分）
【参考答案】：
1.（1）冰清玉洁（高洁、超尘脱俗）（2）天然丽质（不施粉黛）(2分)
2.A(3分)
3.写海仙派使者探芳丛，增添作品的浪漫色彩，从侧面表现（烘托）梅花之美。(3分)
4.词的上阕采用正面描写与侧面描写相结合的手法，传神地勾勒出岭南梅花超尘脱俗的美。（2分）起首两句说梅花生长在瘴疠之乡，有冰雪般的肌体、神仙般的风致，是正面描写；后两句写梅花的仙姿艳态引起了海仙的羡爱，海仙经常派遣使者来到花丛中探望，这是从美的影响着笔来写美本身，是侧面描写。（3分）
5.表达了作者对超尘脱俗的岭南梅花的挚爱；抒发了作者对有着岭南梅花一般风姿神韵的侍妾朝云的一往情深和无限思恋，蕴含着作者内心郁结不散的怅惘之情。
辛弃疾《西江月》的阅读训练及答案 4
西江月·阻风三峰下
张孝祥①
满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。
【注释】①张孝祥：宋词人。这首词，是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时所作。
②波神：水神。 ③准拟：预料，打算。
⑴ 波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪一句中，哪两个词用的最妙，请简要分析。（4分）
⑵ 结尾两句用了什么样的表现手法？表现了作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？（4分）
试题答案：