时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，那么关于人教版一年级上册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编整理的一些人教版一年级上册数学电子课本，仅供参考。

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一、具体措施：

1、认真梳理教材知识点，加强重难点知识的整理复习。

2、认真批改作业、督促学生及时订正作业，查缺补漏。

3、加强计算训练，提高计算本事。

4、加强后进学生的辅导工作，不断促进其提高。

二、复习的主要目标

1、经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的`知识进行加强。

4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料，哪些资料最趣味，觉得哪些资料在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么资料，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情景，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅仅感受生活即是数学，数学即是生活，并且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情景3课时

2、总复习课时：

第一课时：20以内退位减法(补充课本第99页第7题)

第二课时：100以内数的读写、加减法(课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。)

第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识(课本第99页8题，100页9题，补充。)

第四课时：位置与图形、统计(课本第100页第10、11题，第101页，第105页)。

第五课时：总复习(课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页)。

一、看图找规律，接着在后面画一组。8分

1、●●●●●●()

2、○○○○○○○○○()

3、△△△△△△△△△()

4、●○●●○●●●○()

二、填空。58分

1、在1、2、3、4、5、0这些数中，(1)比0大的数是;

(2)比3小的数是;(3)比5小的数是。

2、一个数比12大又比14小，这个数是。与15相邻的数是、。

3、找规律填一填。8分

(1)1、2、3、____、____、6;(2)2、4、6、____、____。

(3)____、____、7、6、5;(4)20、18、16、____、____。

4、20前面一个数是，10后面一个数是。

5、2+3+()=910-2-()=310=()+()

10>()+48<5+()7<10-()

6、4+()=5+()=6+()=7+()=9+()

7、在6、11、18、10、0、20这些数中，从左往右数，第三个数是();从右往左数，18排在第()个。把这些数按从大到小的.顺序排一排：

()>()>()>()>()>()

8、妈妈买了一些草莓放在4个碗里。(4分)

小明吃掉了两个碗里的草莓，他最多吃了()个，最少吃了()个。

9、请写出六道得数都等于3的算式。12分

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