（杨柳青、桃花坞等重要生产中心）
特点：由画师起稿后，由刻工复制，属于复制木刻。
c.新木刻运动：中国的新兴木刻是在引进欧洲创作木刻（兴起于19世纪）基础上发展起来的，可分为两个时期：初创时期为了介绍东欧和北欧的文艺，输入外国的版画，鲁迅于1929年与柔石等组织了朝花社，通过该社所输入的许多外国版画受到进步美术青年的欢迎。成长壮大时期在抗日民主根据地及以后的解放区，新木刻运动创造出辉煌的成绩。抗日战争爆发以后，新木刻运动在国统区也得到了很大的发展。
特点：不模仿，不复制，刻者自己以刀代笔，以木代纸或布，由创作者自绘、自刻、自印，刻制、印刷过程也是使画面效果丰富、完善的过程。
d.比较总结：古代复制木刻与后来新兴的创作木刻作品，讨论两者在制作过程和表现手法上的异同。（表格）
e.提问:中国的艺术表现形式很多，鲁迅先生为什么要倡导木刻运动？
当时的社会背景与木刻本身的艺术特点有何联系？
8、作品赏析：了解木刻的艺术语言，体会木刻的艺术美感和社会功能。
a.赏析：《到前线去》胡一川《怒吼吧，中国》李桦
b.比较体会：德国有名女版画家珂勒惠支的“素描自画像”和木刻《自画像》学生讨论：刀在木板上留下的痕迹与笔在纸上的痕迹的不同的艺术感觉？（通过比较木刻作品与绘画作品，体会木刻独特的艺术语言形式）
c.对比欣赏：《饮》和《运草》两幅作品
提问：感受两幅版画的不同艺术风格？
《饮》：刀法细腻，表现了黑白灰的层次。
《运草》：刀法简洁，黑白对比强，视觉冲击力强。
d.对比欣赏：《流民图》、《奔马》、《人民英雄纪念碑》、《放下你的鞭子》《巩固团结，抗战到底》、《到前线去》、《怒吼吧，中国》等表现旧社会人民生活及战斗场面的不同形式的艺术作品
讨论：木刻独特的表现力在旧社会发展中有何现实意义？
总结：创作便利，便于复制、传播。
e.近代木刻作品欣赏：《蒲公英》水印木刻、《大江东去》黑白木刻、《北方九月》套色木刻等作品，体会木刻的丰富表现力。
（二）漫画：（讲述法、欣赏法、自主探究法、对比欣赏法、启发引导法）
1、漫画：a、漫画的由来
b、漫画名字的由来与解析
2、中国漫画的发展：在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成绩的画种之一，可划分七个阶段：（欣赏不同时期的漫画作品，简要介绍）
（1）清末民初（2）五·四时期（3）20世纪20年代（4）20世纪30年代
（5）抗日战争时期（6）解放战争时期（7）中华人民共和国建立后
3、漫画特点：（师生共同总结）
①在旧民主主义革命和新民主主义革命时期兴起和发展的中国漫画，贯穿着一条反帝反封建的革命战斗主线《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计。社会主义时期的漫画继承发扬了漫画的战斗传统，并在反映人民内部矛盾、歌颂新人新事和适应群众多方面的审美要求上，进行了新的开拓。②中国漫画有着广泛的群众性。中国漫画队伍是由漫画家和广大业余漫画作者组成的强大队伍，不少漫画家正是在创作实践中从业余转变为专业的。③漫画与新闻事业的关系密切。漫画的主要阵地是报纸和刊物，这是由漫画特殊的社会功能所决定的。④中国漫画的形式风格是多种多样的《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计文章《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计出自转载请保留此链接！。既有简笔-写意的，也有工笔线描的；既有追求大块黑白处理的，也有民间装饰情调的；既有单幅画和组画，也有长篇连续巨著；还有漫画速写、布画漫画、墙头漫画、照片剪贴、漫雕等等。⑤漫画家们在创作实践中，既学习和借鉴外国漫画，也学习和借鉴中国的民族民间艺术传统。越到后来，越更加有意识地追求漫画的中国作风和中国气派，在漫画的民族化、大众化方面进行了有益的探索。
三、小结--与民族共命运：（师生互动）
1．“与民族共命运”──木刻与漫画，都在民族的存亡与发展中发挥了推进社会变革的作用，使艺术服务于革命、服务于社会、服务于人民。这也是木刻与漫画的艺术功能。
2．木刻与漫画除了社会功能之外的审美功能，也是作为评判作品艺术水准的重要条件，思想性与艺术性并重。树立艺术与社会相结合，艺术作品要发扬推动社会发展、人类进步的精神。从审美与思想两方面进行评价。
3．引导学生树立“艺术来源于生活，高于生活。”的唯物主义艺术观，帮助学生从出色艺术作品的赏析中，树立马克思主义的艺术观。
拓展：同学们课后可以通过互联网和书籍了解木刻和漫画的更多知识和信息。自己找出几幅能反映和谐社会里你身边的事的具有一定积极意义的作品《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计教案如：文明礼貌、敬老爱幼、绿色环保、积极生活等。
反思：本课介绍了两种艺术形式--木刻与漫画，并通过“与民族共命运”这一主线连在一起。木刻部分为重点讲解，通过教师的启发引导和学生的自主学习和共同探究学习漫画这部分知识，并将“与民族共命运”这一主线延伸下来，并总结升华。基本上完成了这一预期目标。
四、思考题：木刻、漫画创作在中国的抗日斗争和民主运动中曾经起过什么作用？
五、练习题：选择几幅你喜欢的木刻、漫画作品，了解其作者、创作年代，试对其思想内容和艺术特点进行分析。文免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
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