前几天
看了一个特别让人生气的视频
一个老师居然能做出这种事：
堂而皇之的辱骂一个女孩达半年之久
并教唆全班学生对她进行孤立
自从这学期转学到陕西省商丹高新学校
13岁的婷婷最耳熟能详的字眼
就是“贱人、二货、瓷怂”
等侮辱性语句
而用这些不堪入耳的词汇辱骂她的
居然是她的班主任
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那个获得很多荣誉头衔的
“优秀教师王老师”
据悉
王老师对婷婷的辱骂已经长达半年
一节课最少也要骂个六七次
无缘无故的上着课
他想起来就一定要骂几遍才行
有时候还把婷婷会叫上讲台
边骂边羞辱
▼
婷婷曾经告诉过父母
可是他们根本不相信这种事
最后
深感无奈的婷婷只好用录音笔
录下了“证据”
仅仅从6月14日到7月5日
这半个多月的时间里：
婷婷录下了100多条录音
总时长超过20个小时
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在《都市热线》的采访视频中
那些辱骂语句仅仅放出来20几秒
但我觉得任何一个成年人听到后
都会觉得愤怒
婷婷，你狗X的下学期再敢来
我就把你捏死在教室里
你咋不觉得你贱呢
你不贱你跑到这干啥来了
你老是这分数
怕是“种”的事
你一天来学校死来了
你看人恨你不
你自己丢不丢人
你坐到教室有啥坐的
你相当于一个死人在教室坐着呢
那段20几秒的录音里
最让我觉得恐怖的是
王老师居然光明正大的在课堂上问：
“咱们班同学谁贱？谁贱？”
然后
所有学生异口同声回答：
“婷婷”
▼
这种行为
不仅是对婷婷进行精神侮辱
而且还在诱导、教唆全班同学孤立婷婷
我们如何能去想象：
当主导校园暴力和霸凌的那个人
是你的老师时
你该怎么办？
你能怎么办？
这又要13岁的婷婷该如何自处？
转学之前
婷婷像所有这个年纪的孩子一样
开朗、活泼、爱交朋友
可是自从到了这个学校
她总是形单影只的一个人
▼
因为
王老师不让同学们和婷婷一起玩
只要婷婷和她们有了接触
王老师就会去骂他们：
“要是跟那二货在一起”
“你们也会被传染成二货”
没有朋友可以吐露心声
父母也根本不相信老师会有
这种骇人听闻的行为
所以
在这所寄宿制的校园里
婷婷的生活毫无希望和快乐可言
我们无法想象：
如果没有录音笔的存在
婷婷还能继续面对这种水深火热的生活多久？
▼
在采访里
婷婷把学校称为魔鬼般的地方
认为那里像地狱一样困住了自己
她哽咽着说：
“就是想死的感觉”
“每天被老师这样骂”
“有时候想自己活着有什么用”
婷婷不明白：
自己和王老师远日无怨、近日无仇
为什么会被如此的厌恶
为什么要被这样对待
▼
她想不通
我们也想不通
因为婷婷所遭受的这半年的讥讽谩骂
仅仅源于王老师嫌她的成绩不够好
后来
有记者电话连线了王老师
问他有没有辱骂过婷婷
对方理直气壮
不认同辱骂，只说批评过婷婷
那是个怎么批评法呢？
“让她捡本子、让她站在座位上”
▼
而对于另一个问题
有没有问全班同学她贱不贱？
王老师更是一口否认：
“我没有，咱们都是有素质的人”
后来
记者又去采访了该校的领导
针对此事
其他老师的态度简直令人匪夷所思
▼
政教处的一名老师
先是轻飘飘的问了一句
“孩子不能上学了？”
然后
义愤填膺的说了这段话：
“孩子在家长不能正确认为学校教育的情况下，促使孩子(家长)和老师去搞对抗，这是一种教育的悲哀”
翻译一下：
一个女孩被老师辱骂羞辱了半年
因为她告诉了父母
所以就是她唆使家长对抗老师
所以这是教育的悲哀
大家听听看
这句话是不是跟放屁一样？
我觉得教育队伍中
有这样寡廉鲜耻的老师存在
并且他还能被校方无条件袒护
这tm才是教育的悲哀！！！
▼
不是一类人
不进一个门
另一位被采访的女老师
态度也如出一辙
她认为王老师的这件事
是“爱孩子的表现”；
老师教育的时候生气了
就把学生说两句，这不为过
我觉得没什么
这是因为爱孩子
就像爱自己的孩子一样
说的时候可能有点过激
可是他的出发点、心情是好的
是为了激发刺激孩子
我听完真的很想问问这个老师
你爱你自己亲生孩子吧？
你有没有这样激发刺激他呢？
你骂完他之后心情好吗？
你觉得他能承受这样的“爱”吗？
记者听完以上二位老师的话之后
也感到十分不可思议
还以为他们不清楚录音的具体内容
可是并不是
二人十分坦然
轻描淡写的说昨天就听过了
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“也就是用词不当”
“如果是真的，学校核实之后会严肃处理”
这条采访曝光后第二天
王老师对婷婷和其家人进行了道歉
现场视频中
他那种诚恳、慈爱的语气
根本无法让人和录音中那个凶神恶煞的声音联系到一起
“我错了，我向你真诚的道歉，对不起，在以后的学习或者生活中需要什么帮助，我一定竭尽所能，让你如愿以偿，希望能得到你的原谅”
而先前采访中
校方所说的严肃处理呢？
该校校长表示：
王老师在学校工作两年了，工作挺努力
之前的“优秀教师”是业绩优秀获得的
这次的事情校方也很吃惊、气愤
▼
真好笑啊
从那两位政教处老师强词夺理
甚至责怪婷婷的表达中
哪里能感觉到校方的吃惊和气愤？
我们只看到他们眼里充斥着
毁人不倦的满不在乎
周一下午
当地区委、区政府
针对此事召开了紧急会议
认定王老师的做法错误、性质严重
会议中提到：
事发后学校态度冷漠
部分管理者认识模糊、行动迟缓
最后
对王老师的处理结果是：
“吊销教师资格证”
▼
但是
很多愤懑不平的的群众对此并不买账
争议主要来自两个方面：
1. 王老师有没有涉嫌犯罪？
2. 政教处两位接受采访时打官腔的老师该如何处理？
后者的答案
或许我们无从得知
但是针对第一个问题
大家的质疑是显然有理由的：
《教师法》第三十七条明确规定：
教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。如果情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
有法律专业人士认为，王某已涉嫌侮辱罪。《刑法》二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利
王老师的辱骂
属不属于“情节严重，构成犯罪”？
这还需要专业人士的裁定
而此事已经立案
如果有相关违法问题
一定会继续深入调查
如果要问：
这件事让大众愤怒的原因是什么？
我想是因为我们每一个人
都心知肚明：
一个孩子在成长过程中
长期遭到老师对其人格的全面践踏
这种伤害所带来的破坏力
可以是毁灭性的
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我完全不敢去想象
如果婷婷没有想到“录音笔”这个方法
她还能在这种阴暗的生活里坚持多久？
如果她挺不过去
那么结果可能非常令人痛心
想想那句她所说的“想死的感觉”
如果她挺过去了
但是这种伤痛定然难以忘记
婷婷会一辈子怀揣着这样的心理阴影？
还是会成为第二个常仁尧呢？
常仁尧今年33岁
是河南的一个小伙
大学毕业后在杭州创业
已经小有成就
如果提起他的名字
家乡人说到最多的几个形容词
是慷慨、热情、善良
可这样一个被人人称道的常仁尧
却刚刚被判处一年六个月的有期徒刑
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去年7月
他和朋友开车去钓鱼的路上
偶然看到一个骑电动车经过的老头
看起来很眼熟
常仁尧问清楚对方的姓名后
确认是自己20年前的初中老师张清林
随后
他无法控制的冲上前去
对着对方脸上狠狠扇了两巴掌
同时不断问道：
“你记不记得我”
“你记不记得以前怎么削我的？”
“莫欺少年穷，你知不知道？”
据多家媒体采访得知：
当年13岁的常仁尧
曾多次遭到班主任张老师的殴打
当着全班同学的面
张老师经常歇斯底里的踹他头
发狂一般的踹
连续十几下
而让他感到受伤害的是：
张老师曾让他双手趴在黑板上
往他脖子里插进一块木板
“就像拉到车上游行的犯人一样”
边使劲往里钻
边大声骂他
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常仁尧无法忍受欺凌
直接去跟校长反应
可反倒让张老师记仇了
于是13岁的常仁尧又遭受了蓄意报复
由于常仁尧在打老师时
让朋友拍下了这一过程的视频
后来视频被他发给两名初中同学
尽管当时嘱咐了不要外传
可意想不到的是：
没过多久这则视频就被广泛传播
还在网上引起极大地关注
随后
张老师向警方提供了控告书
常仁尧被依法逮捕
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常仁尧被抓获后
当地一百多个村民曾联名按手印
为常仁尧求情
在村民们眼中
常仁尧是个好小伙
滴酒不沾、不抽烟、不赌博
而且
这几年他在杭州的发展不错
却从来不曾忘本
不仅多次为生活贫苦的村民们提供帮助
甚至还给家乡人无偿提供创业的第一桶金
即使是常仁尧无法忘却的初中时期
他对其他老师也心存善意：
中学老师乔老师生病了
他为老师捐助1万元
可是
张老师所在学校却控诉常仁尧是
“地痞流氓、社会渣滓、新生恶势力”
一周前
常仁尧被当地法院判决寻衅滋事罪
并判处有期徒刑一年零六个月
当日
被殴打的张老师并未出庭
常仁尧的母亲听到判决结果后
立刻崩溃大哭
而他的妻子当庭决定上诉
▼
在之前的采访中
常仁尧曾说自己在意的不仅是体罚
而是张老师对他心理上的伤害
据其家人讲：
常仁尧有时在梦中惊醒
也是因为回忆起当年的事情
“老师”这个角色
在我们读书那个时候有多重要呢？
几乎可以说
相当于那时我们生活的半个操控者
▼
因为
他有决定你的学校生活过的如何的权力
也有决定你学习态度的能力
更有决定你未来的机会
因为
他在你父母心中有威信
这种威信甚至到了家长可能不相信孩子
但绝对相信老师的地步
因为
一个被老师开诚布公表示厌恶的孩子
几乎不可能被其他同学喜欢
所以
如果在读书时代
你不幸的遇见一个垃圾老师
那么当时曾受到的伤害
在你的一生都可能如影随形
在没有录音笔这种东西之前
我们不知道有多少个常仁尧
在有录音笔之后
我们也不知道会不会有下一个婷婷
无论如何
垃圾老师不仅不配为师
甚至不配为人
侮辱打击孩子的自信
碾压、践踏孩子的人格尊严
全面毁灭她对生活的希望
杀人诛心
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