部编语文八年级上册第三单元古诗词重点内容

一、野望

译文：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。

1、试分析首联在全诗中的作用。

答：第一句的“东皋”点明地点；“薄暮”点明时间；“望”字点明事件，领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

2、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。

答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

3、发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。

每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

4、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？

答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。

5、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

6、结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。

答：首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

7、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

答：颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

8、简析颔联和颈联在写景方面的特点。

答：两联运用动静结合的表现手法， 颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。

6、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

7、诗人在诗中流露了怎样的感情？

答：首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

8、体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情？

 “欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。

9“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？

作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。（伯夷、叔齐在殷亡后，隐居首阳山，采薇而食。怀采薇，诗人在隋亡后入唐，有易代之感，表示避世隐居之意）流露出诗人孤独抑郁的心情。

二、黄鹤楼

译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

1、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？

答：对人去楼空、物是人非的强烈感慨。

2、此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。

答：第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。

3、想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。

答：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 

4、 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？

答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。

5、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了怎样的景致？

答：写出了山川清楚分明，草木极其茂盛的景致。

6、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。

答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的 “树木” “芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。

7、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？ 

答：抒发了诗人的思乡之情。 

8、诗中最能概括作者感情的是哪个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？

答：“愁”字。尾联将乡愁之情与日暮的苍茫，烟波的迷蒙交织在一起，由景生情，情景交融，表达了诗人浓浓的思乡之情。

9、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 

答：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮„'烟波”之景相交融．由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 

10、 李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

答：该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

11、请简要分析诗人表达的思想感情？

答：可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。

如：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了作者愁而不怨的思乡之情。

（2）本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡的思乡之情。

（3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树，抒发出作者的思乡之情。

三、使至塞上

译文：（我）轻车简从要视察边疆，要去的地方远过居延。（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线。

1、这首诗从形式（格律）上看是五言律诗，从内容上看是边塞诗。押an韵。

2、为什么说这是一首边塞诗？请结合诗句具体说明。

答：可从诗题“使至塞上”，诗句中“边，属国，居延，汉塞，胡天，大漠，萧关，都护，燕然”等词语看出这是一首边塞诗。

3、首联中“单车”一词，表现了作者怎样的心态？

答：“单车”是说随从少，仪节规格不高，诗人于定景之中流露失意情绪。

4、颔联中写诗人奉命出使边塞慰军，为什么却以“征蓬”“归雁”自比？谈谈你的理解（或说说表达诗人怎样的思想感情？）(从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。)

答：诗人以此自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使汉塞，像北飞的大雁一样进入胡天。既是实写，又是比喻，表达了诗人被排挤出朝廷后幽微难言的激愤和抑郁之情。

5、颈联被王国维誉为“千古壮观”，试从富有表现力的词语上加以赏析。

答：“大”写边疆沙漠的浩瀚无边；“孤”写景物的单调；“直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这四个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂之情。

6、用自己的话，描绘颈联所展示的景象。

答：一望无际白茫茫的大漠之中，一缕青色的孤烟袅袅升起，直入蓝天；绵延的黄河上接天空，下流远方，通红的落日洒下余晖。

7、“大漠孤烟直，长河落日圆”为何能成为千古名句？

答：一“大”一“长”一“直”一“圆”，展现在我们面前的恰似几何图形的天地，大气浩瀚而沉寂壮美，写出了边塞特有的奇特风光，画面开阔，意境雄浑。

8、本诗的末尾写到“燕然”，暗用一个典故，这一典故是什么？有什么作用？

答：汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。诗句一是赞扬守边将士为国奋勇杀敌立功，二是暗示自己建功立业之心。

9、生动描绘出了塞外的荒凉萧瑟，运用比喻的修辞，以“蓬” “雁”自比，说自己好像“征蓬”一样随风而 去，又恰似“归雁”一般进入胡天，暗写诗人被排挤出朝廷的惆怅，表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。

10、全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？

答：征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成了一幅 塞外风光图）

11、描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析。

答：大漠无垠、一缕孤烟直冲云天，黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 对仗工整、写塞外景 象，开阔鲜明，气势雄浑（ “直”表现孤烟之高，又表现了他的劲拔、坚毅之美； “圆”表现落日之低，给人以 亲切温暖而又苍茫的感觉。两词表现大漠、长河地区的平阔。

12、赏析“萧关逢候骑，都护在燕然” 。

答：经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑” ，却没有遇见将官，一问才知道“都 护在燕然” ：将官正在燕然前线呢。故事似乎还要延续下去，但诗歌却戛然而止，给人留下回味余地。

13、 从“诗中有画”的角度赏析 “大漠孤烟直，长河落日圆”。

答： 这两句诗充分表现了诗中有画的特色，非常讲究诗的画面感。首先，他有画一样的构图，从天边的落日到 空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔 大，层次丰富。其次，他有画一样讲究的线条，一望无际大漠上，纵的是烟横的是河，圆的是落日，寥寥几笔， 就用简约的线条勾画出景物的基本形态。

四、渡荆门送别

译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。

1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代远渡的地点和此行的目的，尾联抒发了作者思乡的感情。

2、标题中“送别”二字怎么理解？

答：“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。

3、诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。

答：例1：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

例2：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

4、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。

答：一个“随””字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

5、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。（2分）

答：长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

6、这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人思乡的感情。

7、请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。

答：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！

8、从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。(3分)

答：示例:本句运用了比喻，夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，描绘了一幅水中映月图，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。(意对即可)

9、 赏析颈联“月下飞天镜”句中“飞”字的妙处。

答：“飞”字，动感十足，神韵完备，既写出了“月亮走，我也走”的如影随形之感，又唤起诗人童话般的美妙联想。生动形象。

10、诗句中“怜”的意思是什么，尾联抒发了诗人怎样的思想感情？

答：怜:喜爱 。抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。

11、自选角度赏析尾联的妙处。(2分)

（1）尾联中一个“送”字表达巧妙，本来是“我”依恋故乡水，却变化角度说是故乡水“送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。

（2）尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

（3）尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

12、 对于本诗，清人沈德潜曾评价说： “诗中无送别意，题中'送别’二字可删。 ”从全诗来看，你同意他 这种说法吗?为什么?

答：沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。

五、《钱塘湖春行》

译文：从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。

1、全诗以“行”为线索，以“春”为着眼点，从“孤山寺”起，写到“贾公亭”，结尾又写到“白沙堤”，最后两句的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

2、全诗最能体现“春行”这一主题的句子是：最爱湖东行不足。

3、展开联想和想象，用简明的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现出的画面。

答：莺是春天的歌手，在明媚的阳光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌。燕是春天的使者，不知谁家的亲燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

4、“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”运用了什么修辞手法，交代了什么内容？

答：拟人，春游的广阔范围及初见西湖的总体景色。

5、本文写了几种早春的景象？

答：春水初平，莺争暖树，燕啄春泥，乱花迷眼，草没马蹄。

6、诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就无此效果，联系全诗，说说为什么？

答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如改为“处处”“家家”就没有这种表达效果。

7、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

答：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。

8、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请从具有表现力的用词上加以品析。

答：这两句从植物的变化写早春景象。“乱花”“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“迷人眼”写出了野花色彩斑斓，形态各异，让人目不暇接。“渐欲”用词准确，说明有“渐开渐盛”之意。“没马蹄”写出草浅，突出了春的生机勃勃。

9、诗的第二联和第三联分别从什么角度描写钱塘湖初春的景色？

答：第二联：动态（动物） 第三联：静态（植物）

10、在结尾处诗人说“最爱”湖东白沙堤，至于白沙堤是怎样可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未作解释，你觉得这样写有什么好处？

答：这样含蓄的结尾，让读者充分发挥想象和联想，收到言有尽而意无穷的效果。

11、本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个特点?为什么?

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