追寻长港路，振兴新篇章｜课堂纪实与“小老师”手记（二）

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我负责的是体育组组长和摄影工作。教学体育课让我深刻体会到教学的挑战和乐趣。尽管教学条件设施有限，学生们却展现出极大的学习热情和进步意愿。每次他们掌握新技能或提高体能时，我都感到非常满足。耐心和清晰的指导帮助他们不断进步，同时也增强了我的教学技能和沟通能力。

负责活动摄影工作让我以不同的视角看待支教。捕捉学生们笑容的瞬间是我最喜欢的部分。透过镜头，我记录了他们的成长和团队合作精神。这段经历不仅让我体会到摄影艺术的魅力，也加深了我对他们生活环境的理解和尊重。

支教的过程让我意识到教育远不止于传授知识，更是情感交流和共同成长的过程。我不仅教会了他们体育技能，也学会了倾听和理解他们的需求。这次经历深深地影响了我的人生观念和成长态度，激励我更加努力地投入到支教工作中去。乡村支教是我大学生活中的一段珍贵经历，也是我自己提升能力的一次锻炼机会。我将继续为这些孩子们带去正能量，同时希望在这个过程中，自己能不断进步和成长！

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相较于单纯的任课老师角色，想对我来说更重要的是作为“班主任”这个身份，它所承载的远非一个称谓那么简单，更是一副沉甸甸的责任担当，让我从昔日聆听教诲的学生蜕变为引领一群稚嫩心灵成长航船的舵手。从“小余老师”的初识，到“锁湘姐姐”的亲近，再到“锁湘妈妈”这一温馨而厚重的称谓，每一个变化都是孩子们对我信任日益加深的见证。

随着时光的流转，我内心的情感也由最初的职责所驱的关怀，逐渐演化为一种难以割舍的爱。他们，在我心中，早已超越了简单的学生身份，而是如同的孩子一般，他们每一个细微的成长瞬间都能让我感到无比的喜悦与满足。这是一场双向奔赴的旅程，我们彼此陪伴，共同成长。

在上音乐课之前，我其实是忐忑的，害怕所讲的内容吸引不了同学们的兴趣，控制不好课堂的节奏。但是同学们的热情远超出了我的想象，他们总是用一双双充满好奇和期待的眼睛，迎接每一次的音乐课。准备好的节奏小游戏和歌唱环节，大家都踊跃参与。大合唱的时候，大家的歌声深深感染了我，那歌声中的生命力和积极的情绪，是音乐课最宝贵的收获。

支教队的大家，是热情洋溢又充满责任心的一群伙伴。何其有幸能和大家共事并成为朋友，祝我们都继续坚定地向前走吧！

这次支教主要负责孩子们的科学实验部分，很高兴能和孩子们一起探索科学的奥秘，在上课的时候很高兴看到孩子们因为科学实验不同精彩的现象发出惊喜的欢呼，那仿佛发现新大陆般的眼神，仿佛我也能融入他们，融入那一段充满童真，欢乐，对未知无限探索的童年。我也很幸运能和孩子们一起分享科学中的有趣知识，也许科学的神奇在实验中才得以得到最完美的诠释，这次支教的经历，很开心，无论是有趣的小朋友，丰富的课程设计和友好的团队，都是让我难忘的一次经历。

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我负责夏沟村音乐课的教学，课程内容围绕“手语”这一主题展开。不管是在校内心语手语协会交流中，还是参加聋协组织的活动，都让我深切体会到残障人士生活的不易与消除社会偏见的重要性。因此在音乐组策划教学内容时，我申请教学手语歌《追光者》。

同时，我还在几个村之间轮换讲思政课。作为预备党员及校史馆志愿讲解员，我重点围绕党史，向学生们讲述华中科技大学从华中工学院诞生至今，始终紧随国家需求、党旗引领下的爱国主义发展历程。作为新闻与信息传播学院的学生，我将专业所学的知识和个人经验结合，希望可以帮助小孩们在信息爆炸的互联网时代分辨信息、独立思考。

一天早上，我发现村里小孩们正热烈传阅一本名为《帮你钓个金龟婿》的书籍，翻阅了内容之后搞得我很发愁，当时和队友们形容为这是我“支教的至暗时刻”。两天后的下一节课里我尝试用传播学相关的知识引导大家以不同的角度讨论这本书，和大家分享了多种的观点。课后，有小孩找我说讲的很好，也有小孩不置可否。支教时间有限，难以带来什么实质的变化，传播学的知识大家记不了多久，观点也只有视角而非绝对的对错。被喊“老师”，在责任感背后也深感惶恐。但是如果能给还在积极摸索世界的小孩们提供到一点不一样的思路，无论是赞同还是批判，能有那么一些思考和讨论的瞬间我就觉得不枉了。

此次支教经历让我深刻感受到教育发展水平的地域差异，即便是同一镇内的不同村庄，差异也颇为显著，这不禁让我对全国教育资源分配与质量均衡的艰巨性有了更深的体会。“到社会最需要的地方去，到党、祖国和人民最需要的地方去。”这句在校史馆多次讲解的话，在支教实践中具象化了。

在负责宣传工作时和工作人员多次对接，十分感谢长港镇地方政府的大力支持，从孩子的召集、教学地点的提供、往返接送到离别时的感谢信，每一个环节都让我深感温暖。在教学中还有幸结识了江汉大学社工专业的同学，大家围坐在一起交流，收获了全新的视角和宝贵的支教经验。

最后，真诚地感谢15位支教队友。我作为支教队里唯一一个即将毕业的“老人”，连续两年因为实践与实习冲突后，在本科生的最后一个暑假秉持着“错过这次以后可能真没机会来支教了”的想法投递了报名表，感谢资助中心的选择和信任。简历筛选、二次面试、背景调查、初步组建、暴雨延期、更改支教点、分散到四个村……受外部诸多因素的影响，支教队在两个月里经过了多次变动，大家能聚在一起出发实属不易。

小蛋老师（限定版）下班了，希望参与本次支教的所有人可以觉得不虚此行。深深地祝愿大家未来平安顺遂。

我深感荣幸能投身于此次意义非凡的支教之旅，有幸邂逅了十五位杰出的队友，更遇见了无数颗纯真无邪、闪耀着光芒的心灵。

为孩子带去爱与知识，育栋梁厚植家国情怀。

在本次支教中，我是美术手工课程组组长，也参与科学课的教学。为积极响应拥军爱国的时代强音，恰逢建军97周年的庄严时刻，我们匠心独运，将美术手工课程巧妙融合拥军爱国主题，让每一次创作都成为一次心灵的洗礼，让爱国之情在孩子们的手工作品中熠熠生辉，实现了寓教于乐的深刻内涵。在科学课上，我们则以实验为钥，开启孩子们探索未知世界的大门。通过实验现象的直观展示，我们不仅为孩子们普及了丰富的科学知识，更激发了他们对科学的好奇心与热爱，科普科学知识，培养科学素养，打牢唯物思维。

入基层感悟乡村振兴，重实践磨炼服务本领。

我们的足迹遍布长港镇的峒山、滨港、高沟、夏沟四村，亲眼目睹了乡村振兴的勃勃生机，深切感受到了乡村基层的坚韧不拔与奋发向上的精神风貌。在这片充满希望的土地上，我不仅见证了新农村建设的累累硕果，更在实践中锤炼了自我，提升了服务人民、奉献社会的本领，这段经历无疑将成为我人生旅途中宝贵的财富。

在那个遥远的小山村，我踏上了支教的旅程，带着满腔的热忱和一颗渴望分享医学知识的心。那里的孩子们，眼睛里闪烁着对未知世界的好奇，却也透露出一丝对健康的迷茫。我深知，医学科普对于他们来说，不仅仅是一堂课，更是一把打开健康大门的钥匙。

支教的日子里，我尽力用最简单的话语，最生动的例子，向孩子们解释人体的奥秘，疾病的预防，以及如何养成良好的卫生习惯。我告诉他们洗手的重要性，如何正确刷牙，以及为什么要吃蔬菜水果。孩子们听得很认真，他们的眼睛里闪烁着理解的光芒，我知道，这些知识正在慢慢生根发芽。

但支教之路并非一帆风顺。面对孩子们对医学知识的渴望，我时常感到自己的准备不足。每一次备课，我都在想，怎样才能让这些复杂的生命科学变得简单易懂，怎样才能让这些知识真正融入他们的生活。我开始学习如何用故事来包装知识，如何用游戏来加深记忆，每一次的努力，都只为了能让孩子们更好地理解和接受。

每当孩子们在课后向我分享感想时，都让我意识到，我所做的不仅仅是在传授知识，更是在播种希望，让这些孩子们有能力去照顾自己和身边的人。

支教医学科普课程，让我深刻体会到知识的力量，也让我明白，教育的本质，是点燃而不是填满。我期待着，有一天，这些孩子们能够用他们学到的知识，去点亮更多人的生活。而这份经历，将激励我不断前行，无论未来的路有多么崎岖。

支教的时光很快就过去了。在这几天里，我好像与年幼的自己又一次对话，这些孩子总是让我想起曾经的我——好动而不安分，对未来充满好奇。作为班主任，最令我难忘的是每一天的总结，我将我大学之前的经验感悟倾馕相授；作为任课老师，我在体育课教授运动知识，在思政课的间隙教授国旗国歌的知识，希望能培养同学们的爱国情怀。我并不期望大家都能完全记住我所教的这些，不过也许有一天，当他们突然想起来我曾经提到的这些知识——他们不记得我也没关系——那我就心满意足了，我来支教，所期望的就是这些。